Análisis de vigencia de la aplicación del curriculum

La perspectiva sociocrítica en la educación chilena hoy en dia esta presente, pero al momento de aplicarla son muy pocos los docentes que la utilizan, ya que la mayor parte de los profesores solo se centra en entregar sus contenidos. Solo algunos docentes además de enseñarles la materia instan a que el alumno se interese por ella y que este pueda tener un interación alumno-profesor. Estos docentes deben ser autoreflexivo, osea, después que realizen una acción reflexionar sobre esta, si la acción realizada no fue buena ver en que estuvo mala y cambiarla, lo que hoy en dia en la educación por los demás docentes se ve muy poco, ya que la mayor parte de ellos no acepta que su alumno lo crítique.

El curriculum sociocritico, es una muy buena opción para la educación chilena, ya que asi se puede optar a una mejor calidad de enseñanza para el país, que la que tenemos ahora, pero esta opción deben trabajarla todos los docentes que ejercen su profesión, de los cuales solo una minoria la desarrolla.

Definicion de curriculum y aspectos comunes

Aspectos comunes de los conceptos de curriculum.

* Se relacionan directamente con la educación.
* Implica organización y planificación.
* Es responsabilidad de la escuela.
* No es neutro y depende de la mirada o enfoque que se le quiera dar.
* Es distinto dependiendo de la cultura o lugar en que se desarrolle.

Definición de Curriculum.

El curriculum es un cuerpo organizado de elementos, contenidos y factores que participan en el acto docente. Debe ser abierto, flexible y contextualizado, transmitir una formación integral no solo basada en los contenidos; no es neutro, por lo tanto tiene influencias culturales, políticas y sociales, ocurriendo una selección cultural (no transmite toda la cultura del país sino lo que se considere "adecuada" para los fines del gobierno y grupos dominantes). Es una especie de guía que busca que todos los alumnos(as) pasen por un proceso de normalización (escolarización, "igualación" en el nivel educacional y costumbres).
Para lograr el cumplimiento y desarrollo del curriculum debe existir un intermediario capacitado entre el curriculum y el alumno, este es el docente (pedagogo).